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2020云南農村信用社面試技巧:豐富的表達出面試熱點問題的方法

發布時間:2020-05-20 00:31:53 已有: 人閱讀

2020云南省農村信用社招聘考試信息匯總

2020云南農信社考試已經結束了,現在大家基本都是在等待2020云南農村信用社出成績或在準備面試,在這,云南中公教育和面試的小伙伴分享一些面試技巧,希望能對大家有所幫助。

一、積極類社會現象

1.表態:概括現象+評價(簡單點明意義+表肯定詞)

(1)概括:描述……地…人,發生了…事,或者從題干摘錄核心現象或事件。

(2)評價:是暖心之舉/傳播了正能量/體現了……/溫暖了人心/有利于……,值得點贊,值得弘揚。

2.積極意義:分主體(個人、社會、國家等)、分層面論述意義/結合實際舉反例,反襯意義

(1)個人:有利于實現個人發展,鍛煉自身能力……實現自我價值。

(2)社會:傳播了正能量,溫暖了人心,營造和諧的社會氛圍/樹立了榜樣,起到示范引領的作用,/弘揚了傳統文化,激發了民族熱情,實現了文化融合,促進文化繁榮……

(3)企業:實現轉型升級,自主研發能力/創造更多利潤,創造了更多就業崗位/提高了對人才的重視,實現了人才價值…….促進經濟發展。

(4)國家:提高了國際影響力,塑造了大國形象,為國家贏得了更多的話語權。

(5)其他主體:…….

3.談踐行與落實:分主體(個人、社會、國家等)、分層面論述對策

(1)從自身做起,積極踐行了…….精神,樹立……信念,主動擔當,腳踏實地。

(2)媒體和政府應該擔當社會責任,傳播了正能量,積極宣傳,廣泛弘揚精神。

(3)企業要積極創新,加大科研投入,發揮人才……作用,助力經濟騰飛。

(4)全社會要積極行動起來,投入……中,建設……,讓社會更加和諧美好。

二、消極類社會現象

1.表態:概括現象+評價(簡單點明本質、消極影響+表否定詞)

(1)概括:描述……地…人,發生了…事,或者從題干摘錄核心現象或事件。

(2)評價:反映了……本質,揭示了……問題/寒了人心/不利于……,應該引起……的足夠重視,對這一問題予以規范/解決/制止/遏制/嚴懲。

2.揭示現狀:結合現實舉例,描述現狀及表現

這一現象在社會中頻頻出現,如……事件,……事件等,這些問題都是……的表現,危害極大。

3.消極影響:分主體(個人、社會、國家等)論述危害

(1)個人:斷送了仕途,不利于個人發展,破壞了家庭和諧和睦。

(2)群眾:不能解決群眾的根本問題,損害了群眾的切身利益/傷害了群眾的感情/辜負了群眾的信任/動搖了群眾基礎

(3)政府:損害了政府的形象/影響了政府的公信/降低了行政效能/影響干群關系

(4)社會:寒了人心,破壞了社會和諧的氛圍/誤導了群眾,給青少年形成錯誤的價值導向,污化了網絡環境

(5)其他:沒有實現資金的充分利用,造成了閑置和浪費……/沒有充分發揮人才價值/不利于企業發展,擾亂了行業市場秩序,阻礙社會經濟發展……

4.分析原因:分主體(個人、社會、國家等)、分層面論述原因

(1)主體分析法

個人:法律意識淡薄//缺乏安全、規則、防范意識

商家:出于利益驅動,不法牟利/群眾維權意識欠缺,姑息縱容

政府:部分領導干部/基層干部思想覺悟不高,思想意識淡薄/錯誤的政績觀/唯利是圖,以權謀私/缺乏重視,敷衍了事/懲處力度不足,違法成本太低,法律法規缺乏震懾效力

行業:門檻太低,缺乏相關人員和平臺資歷的認證、審核/行業缺乏自律和管理約束制度/疏于管理,監管缺位/放任不管

媒體:缺乏社會責任,不加核實進行報道,造成了誤導和不良影響/監督缺位,沒能對不法行為進行曝光

其他:……

(2)層面分析法

思想:群眾法律意識淡薄//缺乏安全、規則、防范、維權意識/領導干部思想意識薄弱/錯誤的政績觀,大搞形象工程、面子工程

制度:國家缺乏……相關方面法律法規/國家在……方面的法律法規不夠完善/行業缺乏監督管理、懲處制度,導致……行為屢屢出現/監督舉報渠道不暢

監督:政府……方面的監管部門/行業監管/媒體曝光力度不夠,未能盡職盡責/公眾缺乏監督舉報意識

懲處:在……方面的法律法規懲處力度不夠,違法成本太低,缺乏震懾效力

5.解決對策:分主體(個人、社會、國家等)、分層面論述對策

(1)從自身做起,要樹立……意識,積極……/主動擔當,踐行……。

(2)政府要加強重視,重拳出擊,全面整頓……行為,發現一起,查處一起,絕不姑息/加強思想宣傳,樹立……的價值導向/加大監管懲處力度,提高違法成本。

(3)媒體應該擔當社會責任,對違法違規行為加大曝光力度,積極傳播正能量。

(4)行業要加強監管, 嚴格審核認證,企業也要加強自律約束,履行社會責任。

全社會要積極行動起來,投入……中,建設……,讓社會更加和諧美好。

三.辨證類社會現象

可參考積極和消極現象,融合二者進行表述。

1.表態:概括現象+評價(簡單點明積極之處+簡單指出不足+應該發揚積極之處,規范不足之處)

2.分析:先說積極表現/意義,再指出問題/不足/危害,再適當分析原因

3.提出解決對策:分主體(個人、社會、國家等)、分層面論述對策。

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